Müller

Lehrbeauftragte

Lehrstuhl für Neueste Geschichte

Am Hubland

97074 Würzburg

Gebäude: Philosophiegebäude

E-Mail: eva.mueller@uni-wuerzburg.de

Sprechstunde:
nach Vereinbarung

Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2023

seit 4/2018	Lehrbeauftragte am Lehrstuhl für Neueste Geschichte (Prof. Dr. Peter Hoeres, Universität Würzburg)
seit 9/2013	Studienrätin in München
05/2011 – 09/2013	Lehrassistentin am Lehrstuhl für Neueste Geschichte (Prof. Dr. Wolfgang Altgeld, Universität Würzburg)
02/2009 – 02/2011	Studienreferendarin in Bamberg und Oberstdorf

2019	Promotion (Prof. Dr. Wolfgang Altgeld, Universität Würzburg)
Sommer 2016	Stipendiatin am Deutschen Historischen Institut in Rom
Sommer 2013	Stipendiatin am Georg-Eckert-Institut für Schulbuchforschung, Braunschweig
02/2005 – 07/2005	Studium der Geschichte als Partnerschaftsstipendiatin der Universität Würzburg an der Università degli Studi di Padova
10/2002 – 12/2008	Studium der Germanistik, der Geschichte und der Italianistik (Universität Würzburg)

11/2007 – 12/2007	Praktikantin am Deutschen Historischen Institut in Rom
04/2007 – 12/2009	Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Neueste Geschichte (Prof. Dr. Wolfgang Altgeld, Universität Würzburg)
09/2006	Praktikantin beim Deutschen Bundestag, Berlin
01/2006 – 01/2009	Hilfskraft in der Teilbibliothek des Historischen Instituts der Universität Würzburg
2000-2006	Studentische Mitarbeiterin auf der Festung Rosenberg (Deutsches Festungsmuseum) und in der Fränkischen Galerie, Kronach

2016	Stipendiatin am Deutschen Historischen Institut in Rom
2013 – 2015	Diverse Forschungsaufenthalte in Rom und Macerata
11/2007 – 12/2007	Praktikantin am Deutschen Historischen Institut in Rom
02/2005 – 09/2005	Auslandssemester als Partnerschaftsstipendiatin Università degli Studi di Padova

Ikonisches Wissen. Deutsche Geschichte in italienischen Schulbüchern und das staatliche Bildungswesen im 20. Jahrhundert (= Würzburger Universitätsschriften zur Geschichte und Politik, Bd. 18). Baden-Baden 2020. https://www.nomos-shop.de/nomos/titel/ikonisches-wissen-id-87293/

Zwischen Mythos und Militanz. Die Kommunistische Partei Italiens und der Aufstieg des Faschismus. Bonn 2018. http://minifanal.de/die-kommunistische-partei-italiens-und-der-aufstieg-des-faschismus/

Volksschule in Zeiten des faschistischen Italiens. Politik und Geschichte in Aufzeichungen einer Lehrerin im Veneto (1934-1937). Bonn 2016. http://minifanal.de/volksschule-in-zeiten-des-faschistischen-italiens/

Brutale Tölpel? Zum Österreichbild im italienischen Geschichtsunterricht im Faschismus, in: Zibaldone. Zeitschrift für italienische Kultur der Gegenwart, Nr. 70 (2020): Italienisch-Österreichische Verflechtungen, S. 63-75. http://www.stauffenburg.de/asp/books.asp?id=1500

„Io al mio amato Duce voglio tanto tanto bene“: Schulhefte als Quellen zur Erforschung des Unterrichts im italienischen Faschismus, in: Eva Müller (Hg.): Volksschule in Zeiten des faschistischen Italiens. Politik und Geschichte in Aufzeichungen einer Lehrerin im Veneto (1934-1937). Bonn 2016, S. 10-24. http://minifanal.de/volksschule-in-zeiten-des-faschistischen-italiens/

Mythen und Gegenmythen: Zur öffentlichen Wahrnehmung der Rolle der italienischen Kommunisten in Antifaschismus und Resistenza, in: Bröker, Christina/Gatzlik, Sarah/Muster, Eva/Görner, Matthias (Hg.): Wissen im Mythos? Die Mythisierung von Personen, Institutionen und Ereignissen sowie deren Wahrnehmung im wissenschaftlichen Diskurs. München 2017, S. 159-185. https://www.amazon.de/Wissen-Mythos-Mythisierung-Institutionen-wissenschaftlichen/dp/3961350043

Propaganda für die Jüngsten. (Des-)Informationsstrategien zum Ersten Weltkrieg in italienischen Grundschulbüchern unter dem Faschismus, in: Brait, Andrea/Hirschmüller Tobias (Hg.): Die Kriege des langen 19. Jahrhunderts in Geschichtsschulbüchern. Innsbruck 2022, S. 195-226. https://www.uibk.ac.at/iup/buecher/9783991060635.html

„Iconic Knowledge” as a Tool for History Education”, September 2021, PH Luzern: „Why History Education?”. https://www.phlu.ch/news-und-medienmitteilungen/why-history-education.html

Mythen und Gegenmythen: Zur öffentlichen Wahrnehmung der Rolle der italienischen Kommunisten in Antifaschismus und Resistenza, März 2015, RWTH Aachen: „Mythos und Wissen“. https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/fdkn-125183

„Un potente freno alla democratizzazione della scuola“? – Zur Darstellung von Krieg und Frieden in italienischen Schulbüchern, Juni 2016, Universität des Saarlandes/Arbeitsgemeinschaft für die Neueste Geschichte Italiens in Zusammenarbeit mit dem DHI Rom: „Krieg und Frieden in der Neuesten Geschichte Italiens“. https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/fdkn-125948